黄琬聪慧(黄琬聪慧文言文)

2021—2022学年度第一学期学情监测；

七年级语文试题

(友情提醒；本卷共-6页，满分为140分，答题时间为．120分钟；答案全部涂、写在答题卡上)。

一积累与运用(28分)

1．古诗文默写。 (10分)

(1)水何澹澹，___________。 (曹操《观沧海》)

(2)___________，随君直到夜郎西。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(3)____________，落花时节又逢君。 (杜甫《江南逢李龟年》)

(4)夕阳西下，———』L———。 (马致远《天净沙·秋思》)

(5)生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常会

引用《论语》中孔子的一句话：_______________，_______________。

(6)思乡念亲是古诗词中常见的主题。 《行军九日思长安故园》中，既表达了诗人的思乡之情，又表达了诗人对饱受战乱的人民的同情的诗句是：_______________，____________。

《夜上受降城闻笛》中，抒写成边将士思念家乡和亲人的诗句是：_________________，__________。

2．根据语境作答。 (12分) ·

云龙湖大堤就如一条青黄相间的绒带，默默地伸向水烟迷蒙的湖心，轻柔而至的微风

在天地间酝酿(①A．niàng B．láng)_______成一首(甲 ▲)的诗，一叶孤舟就像这诗

中的主角，在澄清(②A．dèng B．chéng)__________的水面上飘浮着：远处淡淡的烟霞，仿佛青灰色轻绡，(③xāng)__________嵌在逶迤起伏的远山上，与辽阔的云(④xiāo)________应和(⑤A．hè B．hé)___________着，让人心生怜意。

对于眼前的云龙湖秋景，使我很难找出一个恰当的形容词，不是春的(乙▲)，不

是夏的粗犷·(⑥A.guǎng B．kuàng)______________，不是冬的憔悴，是什么?我说不上来，我只觉得眼前的画面静(⑦mì)_______极了，悠远极了，高洁极了。这画面中蕴含着许多还没有为我所理解的丰富的奥(⑧mì)____________。

(1)根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。 (8分)

(2)为文中甲、乙两处选择恰当的词语。 (2分)

轻灵 轻快 妩媚 娇媚

(3)修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。 (2分)

3．下列文学和文化常识表述正确的一项是(▲) (3分)

A．古人对年龄有诸多别称，如三十而立，四十不惑，五十耳顺，六十知天命，七十

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古来稀。

B，朱自清字佩弦，是现代著名的散文家、诗人、学者，著有散文集：《背影》《踪迹》

《樱花赞》 《欧游杂记》等作品。

C．小说《秋天的怀念》叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的

怀念，以及史铁生对“子欲养而亲不待”·的悔恨之情。全文语言虽朴实，但却句句含情，字字如金。 ’

D．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士

大夫的言谈、逸事。《论语》是记录孔子及共弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。

4．下面情境中厂表达最准确得体的一项是(▲) (3分)

A．毕业时你送我的照片，我一直惠存着.

B.老李对儿子的书法老师说：令郎能在这次书法大赛上获奖，全仗您教导有方；我们全

家感激不尽。

C．拙作奉上，：自己总觉得煌恐不安，望先生不吝赐教。

D．小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店员说： “下次我还会多多惠临贵店的。”

二阅读(49分)

(一)阅读文言文语段，完成5～9题。(15分)

(甲)

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论丈义，俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似?”

兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

(选自《世说新语》)

(乙)

黄琬①幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食④，京师不见⑤而琼以状闻

太后诏⑥问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁， 曰： “何不言日食之余如月之初⑦?”琼大惊即以其言应诏而深奇爱之。

(选自《后汉书·黄琬传》)

(注释)①黄琬：东汉末大臣。②魏郡：古郡名。③建和：汉桓帝年号。建和元年为

公元147年：④食：向“蚀”，侵蚀。⑤京师不见：京城里看不到那次日食的情况。⑥诏：

皇帝的命令。⑦初：刚刚

5．用“／”给下面的句子断句。 (限断两处) (2分)

琼 大 惊 即 以 其 言 应 诏 而 深 奇 爱 之。

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6.解释下列句中的加点：词(4分)·

(1)俄而雪骤( ▲ ) (2)未若柳絮因风起( ▲ )

(3)，黄琬幼而慧( ▲ ) (4)京师不见而琼以状闻( ▲ )

7．下列句子中加 点字的意义和用法相同的一项是(▲) (3分)

A．公大笑乐 即公大兄无奕女

B．为魏郡太守 可以为师矣

C．琼思其对而未知所况 对子骂父

D．建和元年正月日食 琬年七岁：

8．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

（1）撒盐空中差可拟。 (1分)

(2)何不言日食之余如月之初? (2分)

9．下面的分析有误的一项是(▲)(3分)

A.甲文通过写谢家子弟咏雪的事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。

B．甲文中谢道韫用柳絮比喻白雪，突出雪·的洁白和轻盈。

C．乙文中的黄琬用初月类比日食，形象说明了日食的形状，表现出他聪慧的才思。

D．乙文中黄琬父亲黄琼按照黄琬说的回答皇后，并更加喜爱他。

(二)阅读古诗，完成第10—11题。 (3分)

次北固山下

(唐)王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

10，这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(1分)

_______________________________________________________________________

11．“海日生残夜，江春入·旧年”历来脍炙人口；请说说“生”和“入”妙在何处。 (2分)

_______________________________________________________________________

(三)阅读名著选段，完成12—14越。 (10分)

选段一

“去拿你的书来。”他慢慢地说，

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那’里

上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。他便我同坐在堂中；央的桌子·前，教我尸句一句地读下去。我担着心．一句一句地读下去。

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两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟+’背不出就不准丢看会。，”他说

完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢f自然是读着，读着；强记着，而

且要背出来。

选段二

衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了：那时却还年青，只有一个儿子

比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什：么乱子来，也

决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家史或她家的四近玩。

举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见；便吃冰。有一

回给沈四太太看到了，大声说道： “莫吃呀，要肚子疼的呢!”这声音又给我母亲听到了，

跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，’认定是沈四太太，于是

提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。

衍太太却决不如此。

12．选段一、选段二分别选自《朝花夕抬》中的-《▲》，和《▲》两篇文章。(2分)

13．小明阅读选段二，总觉得衍太太不太靠谱，在她和蔼的外表丁似乎隐藏着什么?

请你结合选段二及整本书，再举两件事，告诉小明衍太太是怎样的人? (▲) (4分)

14，儿时的鲁迅上课时描绣像曾被寿镜吾老师批评，假若此事被衍太太和鲁迅的父亲知道，

他们可能对鲁迅说些什么呢?请把你猜测他们各自会说的话写下来。 (4分)

衍太太：_______________________________

鲁迅的父亲：___________________________

(四)阅读《济南的冬天》选段，完成15--17题。 (6分)

济南的冬天

老舍

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿

出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂

柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自

上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋

顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影：这就是冬天的济南。

学完课文后，，卜蓝和，卜田就最后一段展开了讨论，‘请补全下面对话内容。 (6分)

15．小蓝：我认为，这段文字写了水的三个特点，分别是暖、—』l—、—』l—(2分)

16．小田：是的，不过我觉得这段文字有点哕嗦，比如“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些

绿的精神，水也不忍得冻上”一句，改成“天儿很晴，水藻很绿，水也不结冰”，不是更

好吗?

小蓝：不，我认为原句更好，因为______________(2，分)

小田：听完你的解释后我恍然大悟，此句在修辞上竟有这样的妙处!

17．小蓝：那当然了，本文的语句丰富精彩，所以在朗读的时候也要注意重音的把握，比

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如最后一句“这就是冬天的济南”，重音要落在“冬天”上面。

小田：我记得老师说过，之所以要重读“冬天“，是因为________(2分)

小蓝：是，你讲的有道理!

(三)·阅读下面的文章，完成18～22题。 (15分)

那一缕花香，绽放在思念里

吕易欣

①早春，当一缕微风带着淡淡的花香拂过我的脸颊时，我傈知道，是迎春花开了o

②迎春花就开在故乡的一条巷子里，一方小小的平瓦房的墙上。每年早春，那红砖砌

起的墙上都会绽放·出一片耀眼的金黄。朵朵迎春一嘟噜一嘟噜地串在细细的枝条上，伸出

墙体，那一片金黄，那缕缕花香，引得过路老乡不住地看，抽搭着鼻子使劲儿吸它的香气。

而个瓦房的主人总是看着这一切，乐呵呵地折下几根枝条送给驻足欣赏钓老乡，让整个村

子都弥漫着淡淡的芳香，很快就使村庄从寒冬的冷寂中复苏了。

③待到折下的花又长出来，主人心心念念的／J’人儿就从城里回来了，通常还要捎看父

母的一点心意——一双球鞋，或是一提蜜食。小人儿扑进他的怀里，喊着“太爷爷——”。

这个小人儿便是我。太爷爷把小小的我抱起来，满院子转。休息的时候，他将蜜食一块块

塞给我吃， 自己则提着那双球鞋出去，从村东头夸到村西头： “倚孙子、孙媳孝顺呐!”

尽管鞋子不名贵，太爷爷却琅开心，满脸皱纹堆在一起，长长的眉间也开出了一嘟噜灿烂

的迎春花。

④迎春花开后不久，院子里的樱桃树；柿子树也接连开了花。一时间，淡粉、金黄、

橙红、鲜绿交织，表妹、小姑，还有村里，的很多孩子都跑来看，‘本来只有我和太爷爷两人的小院霎时生动起来。太爷爷把玉米皮三捆两捆，打一个小小的结，用打火机一点，这个

小玩意就忽地蹦出去了，像田间的蚂蚱一样。这吸引了孩子们的注意： 男孩子连连叫好，

女孩子看到小火击原本很害怕，都用手挡住眼睛，可最后也一齐跟着喝彩、鼓掌。·太爷爷

被孩子们簇拥着，老人、孩子、花、草，被一缕飘来的淡淡花香拂成一幅美丽的画。

⑤但过不了多久，小院就又安静下来了。村里的孩子开始陆陆续续去到城里，和戎一

起玩的人越来越少，难免会有些无聊，太爷爷便说，要带，我去“；过大沟”。，他把他的老式自行车找出来，加固一下后面的娃娃座椅，把我抱上去，抓过一顶宽大的草帽，骑着它经

过一间间平瓦房，一张张贴好的门神画像，一排排飞舞的萝卜旗， 出了巷子，出了村庄。

我坐在后面，看着太爷爷起伏的后背，他藏蓝布衣下瘦瘦的身躯似经风吹日晒已不堪重负，

但是他蹬脚踏板的双脚却格外有力，几乎看不出他已是个七十多岁的老人。骑着骑着，太

爷爷哼起了小调，然后；提醒我： “过大沟喽下—坐稳噢!”我紧紧抓住坐椅的握手，、感觉身体向前微微倾倒，重心下移又上移，身体再往后一仰，一颠一簸中，这条坑坑洼洼的黄

泥路带来无限乐趣。最普通的骑车过大沟，就这样成为：我童年无法忘却的快乐。

⑥这样的生活，美好却过得太快，以至于转瞬间即是年年岁岁?，岁岁-午年。2013年冬

天．寒风呼啸，母亲突然对我说： “我们去看太爷爷，巴。，，…我欢喜地·点头，很快穿戴好，奔向楼下，却没有瞥见母亲眼底的一抹忧伤。到了老家；“我跟着一队头缠白布条的人缓缓地走，恍惚中又回到从前。

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⑦又一个早春，我站在故乡那一方小小的平瓦房墙旁，那红砖砌起的墙上如往年一样，

绽放出。片耀眼的金黄。朵朵迎春一嘟噜一嘟噜地串在细细的枝条上，微风拂过，送来一

阵淡淡的清香。这挥之不去的花香，不只是红砖墙上迎春花的，它更是太爷爷积极、乐观

的心态和坚强、诗意的人生态度。这一缕花香伴随了我的整个童年，而今，它萦绕于心间，

绽放在我对往日时光的思念里，伴我继续乐观、坚强、诗意地走下去。

(选自』人民周刊》2021年第4期)

18．请用简洁的语言概括本文写了“我”和太爷爷之间的哪几件事? (3分)

________________________________________________________________________

19.晶析语言(6分)

(1)太爷爷却很开心，满脸皱纹堆在一起，长长的眉间也开出了一嘟噜灿烂的迎春花(从修

辞的角度) (3分)

________________________________________________________________________

(2)骑着它经过一间间平瓦房，一张张贴好的门神画像，一排排飞舞的萝卜旗，，出了巷子，

出了村庄。 (从词语运用的角度) (3分)

________________________________________________________________________

20．谈谈你对本文标题的理解。 (3分)

_________________________________________________________________________

21请对文章的最后一段进行分析和评价。(3分)

_________________________________________________________________________

三作文·(63分)

22．(63分，含书写3分)

从跨入中学大门起，初中生活的画卷就在我们面前徐徐打开，阅读、交友、运动、实

验、畅想……生活中的人、事、景，总能给我们带来快乐，总能给我们送术馨奇。你闻到

了吗?

请以“我闻到了生活的馨香”为题，写一篇记叙文。

要求：

(1)不少于600字：

(2)丈中不得出现真实的人名、地名和校名：

(3)书写要正确、规范、美观。

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2021～2022 学年度第一学期学情监测

七年级语文试题参考答案及评分标准

一 积累与运用（28 分）

1.（10 分，每空 1 分，错字、漏字、添字，该空不得分）

⑴山岛竦峙 ⑵我寄愁心与明月 ⑶正是江南好风景 ⑷断肠人在天涯

⑸择其善者而从之，其不善者而改之 ⑹遥怜故园菊，应傍战场开

不知何处吹芦 管，一夜征人尽望乡

2.（12 分）⑴①A ②B ③镶 ④宵 ⑤A ⑥A ⑦谧 ⑧秘

⑵轻灵 娇媚

⑶对于眼前的云龙湖秋景，我很难找出一个恰当的形容词。（或：眼前的云龙湖秋景，

使我很难找出一个恰当的形容词。）

3.（3 分）D（

A．五十知天命，六十耳顺； B．《樱花赞》是冰心的作品； C.《秋天 的怀念》是散文。）

4.（3 分）C（

A.“惠存”是敬辞，用于对方； B.“令郎”敬辞，称对方的儿子；D.

惠临，多用于商店对顾客。）

二 阅读（49 分）

（一）（15 分）

5.（2 分）琼大惊/即以其言应诏/而深奇爱之。

6．（4 分）⑴急 ⑵趁、乘 ⑶聪明 ⑷听到，听见

7．（3 分）B（

A．副词，表示程度高或范围广/年长的 B．担任，做 C.回答/面对 D．时

间单位/年龄）

8.（3 分，关键词语解释正确，句子通顺即可）

（1）（1 分）（白雪纷纷的样子）跟把盐撒到空中大体可以相比。

（2）（

2 分）为什么不说日食剩下的像月亮刚出来的样子呢？

9．D（结合“黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守”可知，魏琼是黄琬的祖父，不是父

亲，结合“太后诏问所食多少，琼思其对而未知所况”可知，回答的是太后，不是皇后，

故 D 错误。）

译文：黄琬小时候聪明,祖父黄琼做魏郡太守。建和元年正月发生日食，听，京城看

不见日食情况,黄琼把听见的情况告诉皇上。皇太后招他问日食遮了多少。黄琼思考该如

何回答太后的询问但又不知怎样说清。黄婉当时 7 岁,在旁边,说：“为什么不说日食剩下

的像刚出来的月亮?”黄琼大吃一惊,就按照他说的回答皇太后,认为极其与众不同。

（二）（3 分）

10.（1 分）表达了诗人思念故乡和亲人的思想感情。

11.（2 分）示例：“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人

的意志和情思（1 分）在描写景物节令中蕴含新事物必将代替旧事物的哲理（1 分）。

（三）（10 分）

12.（2 分）《五猖会》 《琐记》

13.（4 分）她对自己的孩子严格、背后鼓励别人家孩子吃冰、打旋，表面又充“老好2

人”；怂恿“我”看不健康的书，教唆“我”偷母亲的首饰；还散布流言（写出任两件得 2 分） 衍太太是一个心术不正、自私自利、奸恶、虚伪的人 （写出任两点得 2 分）。

14.⑴（2 分）绣像描得怎么样啊？好不好呀？下次记得描给我看看，像的话送给我一

幅，我把它挂在屋里。

（意思对即可）。

⑵ （2 分）你这个逆子，给我抄《鉴略》十遍，抄不完不许吃饭。 （意思对即可）。

（四）（6 分）

15. （2 分）清绿

16.（2 分）这句运用了拟人的修辞手法，将水人格化，生动地写出了冬水的温暖多情

（或美丽可爱）（意思相近即可。）

17.（2 分）全文围绕冬景来写，这句话放在文末，抒发了作者对“冬天”这个特定季

节里济南的赞叹。（意思相近即可。）

（五）（15 分）

18.⑴“我”从城里回来，带来爸爸妈妈买给太爷爷的礼物，太爷爷到处“炫耀”。

⑵大家来看花，太爷爷点玉米结给孩子们看，“我”和孩子们很开心。

⑶太爷爷带“我”过大沟。(意思对即可，每点 1 分)

19.⑴这句话运用比喻的修辞手法，把太爷爷的满脸皱纹堆在一起地笑容比作“一嘟

噜灿烂的迎春花”(1 分)，生动形象地写出了太爷爷收到球鞋后开心、快乐、自豪，笑容

慈祥(1 分)，表达太爷爷幸福感受以及“我”对这幸福场景的美好记忆(1 分)。

⑵量词叠用，起强调突出的作用(1 分)，生动形象地写出了太爷爷带我“过大沟”骑

车速度快，走过了很多地方，来来回回好几趟(1 分)，表现了太爷爷乐此不疲，开心(1 分)。

20.标题运用比喻的修辞手法，含蓄蕴藉，一语双关（1 分），思念的既是那一缕迎春

花香，也是太爷爷积极、乐观的心态和坚强、诗意的人生态度，（1 分）。这个标题表达了

“我”对童年对故乡美好生活的美好回忆，对太爷爷的怀念之情（1 分）。

21.内容上：写早春季节，迎春花开，花香四溢，同时赞美太爷爷积极、乐观的心态

和坚强、诗意的人生态度对“我”的影响。点明主题，升华主旨。

结构上：与开头迎春花开放的情景相呼应，首尾呼应，使文章结构严谨。语言上：运

用比喻、拟人手法，既表现了迎春花的生机，又借花喻人，表现太爷爷的精神就像花香一

样，语言生动优美。手法上：情景交融，运用象征手法，借景来抒发对太爷爷的思念。(回

答出其中 3 点即可)

三 作文（63 分，含书写 3 分）

从内容、结构、语言三方面综合评价，参照下列标准评分。（不包括书写分）

一类卷：54—60 分（

90—100）（以 57 分为基准分）

内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。（内容有新意，构思有创意，语

言美感强，可以得满分。）

二类卷：45—53 分（

75—89）（以 49 分为基准分）

内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。

三类卷：36—44 分（

60—74）（以 39 分为基准）

内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。

四类卷：36 分以下（

60 分以下） 或内容空泛，或结构残缺，或思路混乱，或语言极不通顺，或确属抄袭