七年级上册寒假答案(七年级上册寒假答案普学网)

杭州日报讯 “睡得好了，也能看得进书了，虽然寒假作业还没做完，但开学后一定能补齐的。”昨天是杭城中小学开学报到的日子，前一天，心理咨询师杨蕾特意给初一女孩小晴（代名）打了一个电话。那一头传来女孩爽朗的笑声，向她打了包票。

开学前一周，小晴被妈妈带到杭师大附院儿童青少年心理健康联合门诊就诊。那时，大部分孩子正忙着熬夜赶工，但女孩却无心学习，寒假作业更是只字未动，急坏了家人。那一次咨询，让杨蕾开始关注这个原生家庭给女孩带来的心理“创伤”。

画中窥“心” 女孩眼中是玩手机的爸爸和不在家的妈妈

“整个寒假都没有心思学习，作业只做了一点点，眼看就要开学了，孩子反倒一直叨叨‘不想学习，不想写作业’。”第一次就诊，看着打不起“鸡血”补作业的女儿，妈妈焦虑万分。

在小晴妈妈看来，女儿这一年来心情低落，作业拖拉，每天学习作业折腾到半夜，睡眠不足，还时不时发现女儿手臂上有些伤痕。杨蕾给女孩做了心理量表，初步显示女孩有抑郁倾向。

“他们这一代太养尊处优了，这些毛病都是无事生非想出来的，我们小时候物质条件差，哪有时间胡思乱想？”妈妈的一句话，激发了小晴的委屈和自责，母女俩在诊室里吵了起来。

杨蕾单独留下小晴，给她画笔和白纸，让她画一画自己的寒假生活，小晴画了自己的家庭。杨蕾观察了一会儿，画中，奶奶在中心位置，一手指着作业，催促她写作业，另一只手用抹布擦桌子。爸爸坐在客厅的角落玩手机，爷爷在厨房做饭，妈妈不在家，这是一家人的日常。

关系线明朗。根据画中的人物位置显示，这个小家庭平时以奶奶为中心，孩子的教育和生活等细节都由奶奶说了算；爸爸很少过问家务和教育；爷爷管着饮食，其他事情几乎不插手。而妈妈以工作繁忙为由躲避这个家，很少和家人互动，甚至连吃饭也不回家。

厌学背后 不和谐的家庭关系让孩子自我否定

小晴为什么厌学？杨蕾进而从女孩的阐述中找到了答案。

“奶奶常向我数落妈妈的不好，她们时常争吵，我心里特别难受。”每一件小事，小晴都记得清清楚楚，她表面装作无所谓，承接大人的抱怨和争吵，独处时却会偷偷哭，她担心家人的矛盾冲突愈演愈烈。

一年前一次考试，小晴考试成绩不理想，妈妈和奶奶大吵一架，妈妈随即搬出了家。“我担心爸妈会离婚，怕他们不爱我了。”从那时起，小晴的心情更加低落，学习效率变差，心理困扰日渐加重，开始出现厌学的征兆。

身处大人的矛盾中，小晴心中有杆秤，内心默默站在妈妈这边，但是为了维护整个家庭的和谐，说话做事总是异常小心，耗神耗力。学习成绩差了，小晴内心充满自责：“是我让大人不开心，我真没用，只会给家里添乱。”

“学习跟不上，家庭矛盾升级，小晴的自我否定更加明显，内心的剧烈痛苦不言而喻。”杨蕾告诉小晴妈妈，家庭系统出现的问题，最终通过孩子厌学的方式呈现出来。要让孩子的心理尽快回到正轨，就需要从家庭关系入手，而不应只想着如何“治好”孩子。

心理处方 将养育孩子的主权交还给父母

眼看就要开学了，小晴的厌学问题该如何解决？

杨蕾特地请来小晴的爷爷奶奶、爸爸妈妈一起谈话。

“我们还是第一次知道给小晴带来这么大的痛苦和困扰。”经过几次家庭咨询，奶奶和妈妈约定不再向孩子倾诉不满，不在孩子面前吵架。诊室里，两代人达成共识，教育方面听从父母，饮食方面由爷爷奶奶照顾，养育孩子的主权回归到父母身上。家人之间权责利分配的清晰，让这个小家庭有了健康发展的新迹象。

如何解开小晴心中父母婚姻问题的心结？杨蕾有了方案。心理咨询阶段，她让爷爷奶奶暂时“退场”。在听到父母对婚姻有所期待，愿意相互扶持努力经营婚姻时，小晴终于如释重负。

“心病”还需“心药医”，解铃还须系铃人。小晴情绪在慢慢好转，睡眠有了改善，有时能看得进书了。

“虽然作业仍然不想做，文化课落下很多，但我在努力调整心态为新学期做准备。以前那么多年的痛苦都熬过来了，学习上的困难肯定能扛过去。”小晴的改变让杨蕾也备案欣慰，她想告诉那些与小晴一样处于青春期的孩子，在处理家庭问题中磨炼出来的应对能力和自我照顾的能力，正是帮助“自救”的现成法宝。